《信息获取的一般过程》教学设计
【教学内容分析】
本节课要求学生能对信息获取的过程有一个全面的宏观把握， 当学生遇到问题时， 先要从问 题开始，
分析信息需求， 从而确定信息来源，
这是信息获取的前提和基础， 然后才是选择适
当的方法来获取信息。
【教学目标】
⑴知识与技能：
了解信息获取的一般过程。
学会根据问题确定信息需求和信息来源， 并选择
适当的方法获取信息。
⑵过程与方法：
能够剖析信息获取过程的各个环节， 使学生掌握信息来源的多样性并分析其 原因，
掌握信息获取的途径和方法并进行选择， 提高信息获取的效率， 培养学生的分析、 比
较和归纳能力。
⑶情感态度与价值观：
使学生能利用信息技术交流思想， 开展合作， 解决日常生活、 学习中
的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价，体验信息技术蕴含的文化内涵， 形成和保持对信息技术的求知欲， 养成积极主动地学习和使用信息技术、 参与信息活动的态 度。
【教学重点】
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