浅谈肢体辅助练习在声乐教学中的应用
浅谈肢体辅助练习在声乐教学中的应用
[摘要] 声乐是以人体为乐器的声音艺术,是人们在歌唱活动中对歌唱经验和歌唱感觉的总结与积累。在实际声乐教学中,老师对有关歌唱的气息、共鸣、歌唱状态等内容的讲解,有时会显得抽象,学生不能快而完全地领会老师的真正意图。这时,老师可以在语言讲解的基础上,增加一些辅助性的肢体动作,使学生能更为直观、形象地理解,从而有效地解决学生歌唱中存在的一些问题,使课堂教学效果得到提高。
[关键词] 声乐教学 肢体 辅助练习
2006年,笔者到中央音乐学院进修,有幸拜师于张晓玲老师。通过张老师的课堂教学,我逐步了解了肢体辅助练习在声乐教学中的作用和意义,并应用这一方法有效地解决了自己在歌唱中存在的一些问题,受益匪浅。我认为,声乐教学中的肢体辅助练习,就是在给学生讲解歌唱发声方法和技巧的同时,合理应用一些直观、形象的肢体动作来进一步说明老师的意图,并指导、带动学生在声乐训练中进行科学、合理地发声;解决学生歌唱中的具体问题,提高学生演唱能力和水平的教学辅助性手段。在实际的声乐教学中,笔者也充分利用肢体辅助的手段,促使学生明白我的真实意图,在解决学生气息走向、声音位置、下巴僵硬等问题方面都收到了良好的效果。
一、手的辅助练习
在平时的歌唱和教学中,笔者发现,有些学生存在下巴僵硬、咬字时拉下巴的习惯,造成声音紧而滞重,甚至全身用力、精神紧张。我
