评职称品社五上说课稿
小学五年级品德与生活上册《班级生活中的民主》说课稿 尊敬的各位评委，大家好！
今天我说课的题目是《班级生活中的民主》。下面我主要从教材的地位及其作用、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学程序等环节做具体的阐述。
第一个环节：说教材的地位及其作用
《班级生活中的民主》是泰山版小学品德与社会五年级上册主题八的内容。本主题主要选取真实感人的、贴近学生生活的典型事例，透视了民主生活的原则，并围绕对民主的不同理解发问、选择正确行为的设问，提出了怎样的民主才是真正的民主，怎样坚持民主，明白了在集体生活中要以平等、尊重为原则，进一步形成民主观念，培养现代民主意识，学会处理“个人与他人”“个人与群体”的关系。
第二个环节：说教学目标
根据对教材内容的分析，和学生的实际情况，我制定了如下教学目标：
（1）知识目标
知道民主是一种权利，行使民主权利要以平等、尊重为基础，以公平、公开为原则。知道民主是一种力量，可以调动集体中每位成员的积极性，吸纳集体智慧。了解班级民主生活的一般程序和表现形式。
（2）能力目标
分析班级民主参与和管理的现状，提出积极建议。学习一些与大家商量办事的基本方法与原则。
（3）情感目标
通过理解民主在班级生活中的意义，初步明白民主生活的社会意义，树立现代民主意识，主动参与班级和学校的民主生活。
第三个环节：说教学重点、难点
依据课程标准，在仔细研究教材的基础上，我确立了如下的教学重点：学习一些与大家商量办事的基本方法和原则，初步培养学生的民主意识。这既是本节课的重点，也是本节课的难点。
第四个环节：说教法、学法：
从学生发展的现实和可能出发，走进学生的生活，帮助他们解决生活中的问题，是课程标准的要求。依据这个要求，在本课教学中，我采用探究讨论和合作学习的教学方法，运用案例分析、追问设疑、合作探究等学习方法，注重学生的情感体验，使活动发挥最大的潜能，取得最佳的效果。
第五个环节：说教学程序及设想
