中国国际救援队真棒说课稿
中国国际救援队真棒说课稿根据《中国国际救援队真棒》课文内容所编，希望可以给大家提供参考帮助!
一、说教材
《中国国际救援队，真棒!》是新课标实验教材第六册第七组的一篇略读课文。本组教材的主题是地球是人类共同的家园。通过本组教材的阅读让学生感受各国人民之间的友好情谊。本文是一篇由通讯报道改编而成的记叙文，它既保留了通讯报道真实、简洁、明快的叙事风格，又彰显了记叙文生动感人的语言特色。课文的第二自然段用简洁的语言向我们介绍了时间、地点、人物、以及事情的起因，3、4、5自然段向我们介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚救援的经过，并得到了当地人们的称赞。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，写得十分生动。选编这篇课文的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的;二是继续培养学生独立阅读的能力。
针对教材以上特点，我确定了如下教学目标：
1.在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
3.通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助,培养学生的民族自豪感。
教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
二、说教法、学法
1.教法：重点词句突破法。由于这是一篇略读课文，略读课文的教学要求不同于精读课文，一般是粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解即可。基于三年级的学生，略读课文接触得还不是很多，自学能力还不是很强，教师不能完全放手。因此，在本课书的教学中，我就采用重点词句突破法，抓重点词句带领学生进行研读，悟得学法，并用所学的方法读懂课文，促使学生学习能力的提高。
2.学法：学生自读自悟法。在学习的过程中让学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，并在以后的大量阅读中，进一步掌握读书方法，提高阅读能力。
三、课前准备
学生：查阅背景资料，阿尔及利亚这个国家的地理位置以及民族特色，阿尔及利亚地震的情况，中国国际救援队的背景资料。
教师：除查阅学生要查阅的资料以外，还要了解课文中许多专用术语的意思，搜集相关图片。
