学生小组合作观察设计表
学生小组合作观察设计表 课例研究中的问题：学生小组合作的有效性 你的大致想法 (意图) 课例研究组成员要 围绕“学生小组合作 的有效性”的问题， 有 明确的分工，各司其 九位成员分成 3 小组，每组观 职。同时观察师生的 课例研究组成员之间如 何分工 (假定有 10 位成 教与学的互动过程。 员) 员的参与状况；2、小组活动的 首先，从这十个人中 秩序； 选一个人为组长，其 余成员听从组长的安 排。其次，确定 1 名 成员动手操作； 1---积极，主动 使用哪些符号代表不同 的合作状态(即发明一 些大家统一使用的符号 代表某种含义) 在分工中确定共同 使用的符号： 1、 2、 3、 4 2---比较到位，有初步效果； 3---不在状态，效果较差。 4----记录小组合作时间。 根据内容的特 如何做记录(即如何使 用上面的符合在课堂中 收集信息) 难点并结合自已的想 法来收集在课堂中出 个小组一个座位分布图，采用 图式记录，用位置、环境图的 点，重要性，要点， 采取小组合作，把全班学 生按照座位分为 8 个小组，每 察一个重点。观察重点：1、组 你的具体办法(措施)
