旅游管理专业具有明确的行业指向性,是一个应用性极强的专业,在该专业中推行“双证”制度就是要求根据人才培养模式定位,将职业资格鉴定与培训纳入教学计划,科学设置和优化课程体系,以实践教学改革为突破口,加强职业技能培训,把实践性教学和职业技能培养贯穿于人才培养的全过程。

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第 2卷第 3 l期 2 0年 9月 07

武汉商业服务学院学报 J OURNAL OF W UHAN COM ME RCI ERVI AL S CE C0L LEGE

Vl . 0 2l 1

No3 .

S pe e 0 7 e t mb r 2 0

高职高专《旅游管理》专业课程体系改革构想 舒晶

(武汉商业服务学院，湖北武汉

4 05 ) 30 6

摘要：游管理专业具有明确的行业指向性，一个应用性极强的专业，该专业中推行“旅是在双证” 制度就是要求根据人才培养模式定位，职业资格鉴定与培训纳入教学计划，学设置和优化课程体将科

系，以实践教学改革为突破口，加强职业技能培训，实践性教学和职业技能培养贯穿于人才培养的全把 过程。

关键词：高职高专；程体系；游教育课旅

中图分类号：5 0 F9

文献标认码： B

文章编号：0 9 2 7 (0 7)3 0 7— 4 10— 272 0 0— 00 0

进入新世纪我国旅游业已经成为国民经济发展 一

内容差别较大。所培养的人才质量与社会需求尚有

的支柱行业，并对社会经济发展起着强大的拉动作定差距。造成这种差距的原因固然是多方面的，但用。目前，中国正由亚洲旅游强国和世界旅游资源大课程体系建设滞后无疑是其中最主要的原因之一。 国向世界旅游强国迈进。 2 0年的北京奥运会和目前我国高职院校旅游管理专业的教育无论在专业而 08设置、课程安排，还是在培养目标、培养方法等许多所未有的机遇。在旅游业快速发展的今天，人才需求方面都还存在很多问题，与旅游行业对人才的需求也呈现出了同步扩张的势头，表现出与其它行业不不相匹配，主要表现在： 是课程设置缺少统一的指导思想和设置原同的糕点。作为人才密集型和劳动密集型产业，旅游人才是构成旅游业可持续发展的重要支撑因素，是则；缺乏规范，科学、系统的理论依据。在职业、应用、 旅游企业竞争的核心和关键。只有拥有一流的人才，创新等方面脱离行业需求，课程设置没有充分结合 2 1的上海世博会对我国的旅游业将是一次前 0 0年 一

才能为企业的发展带来竞争力、凝聚力和活力。适用性是旅游企业用人的基本原则，而旅游教育担当

着人才培养的重要任务。 一

旅游企业对人才在知识、能力和素质方面的需要；没有充分体现地方旅游的特色和发展的需要。 二是培养目标定位不明确，都是向企业提供管理人才，而企业的管理人员是不可能取之于应届毕

、

当前我国高职院校《游管理》业课程体旅专

系存在的问题旧于我国现行的旅游管理专业大多依托原有的历史、语、理、济等传统学科，程设置、学外地经课教 收稿日期：0 7 0— 6 20—6 2作者简介：晶，,舒女武汉商业服务学院旅游系副教授。 7 0.

业生的，从而导致供需之间产生严重错位。高职高专 人才培养专业缺乏特色，本科院校没有差别，与办成了本科压缩式的普通专科。学生实践能力不如职业

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