“自学辅导法”在思想品德课中的应用
“自学辅导法”在思想品德课中的应用
【摘要】思想品德教学中，教师要正确认识和理解“自学辅导法”，转变传统的教育观念，运用好“自学辅导法”，真正做到“学生为主，教师为辅”，实现学生自主性的发展。
【关键词】自学辅导法；自主学习；一般应用；具体应用
思想品德新课程标准指出：思想品德课教学要坚持正确的思想导向，强调联系学生生活实际，引导学生自主学习，注重学生的情感体验和道德实践，促进学生思想品德的形成与发展。为了实现“育人”的目标，教学总要运用一定的教学方法，笔者认为“自学辅导法”是一种关注全体学生终身发展，符合思想品德新课标要求的好方法。
1.“自学辅导法”的涵义
“自学辅导法”简称“自辅法”。源于美国心理学家和教育学家斯金纳于20世纪50年代根据控制论原理首创的程序教学法。本文所谈论的“自学辅导法”是指教师设置情境、问题，引导学生利用课堂教学时间，在自学完一定的教学内容的基础上，通过自主、合作、探究等方式提出问题、解决问题，从而实现学生自主性的发展的方法。其前提是培养学生的自学意识和能力，关键是问题的解决，目的是实现学生自主性的发展。
（1）培养学生自主意识、自学习惯、自学能力是前提。
