行测定义判断解题方法
对行测有一定了解的考生都知道，国考中常见的定义判断题型一般分为单定义和单定义中的多定义两种题型。我们可以根据题型差异选用不同的阅读方法解题。一般我们做题时都是按顺序解答的，也就是先看定义再按要求选答案的顺序做题，这种方法适用于解决单定义题目。拿近几年国考的定义判断题目来说，多数题目是单定义，题干长度适中，按顺序解题就好了，但是还会考查到一些单定义中的多定义题目，这些题目题干长阅读量明显增加，仍按一般的做题方法会浪费不少时间。我们在行测考试中遇到这类题目是可以提高一些解题速度的，看到题干长的题目就要改变做题顺序，先看提问方式再读题干接下来确定答案的顺序做题。这样能更快更好地选出答案，因为我们先看提问内容，能快速清晰地抓住题目所要考察的被定义项或者属不属于这些信息，接下来就可以根据提问要求迅速锁定最符合题意的正确答案了。同时这种答题顺序可以帮助我们在考试高度紧张的状态下少看一些干扰信息，大脑状态更清晰些。下面中公教育专家带领大家看一下此方法的具体运用中.公教育版权。
例1. 职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受，常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程；状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。2013国考86题
根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是( )
A.身为一名警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心
B.李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪
C.听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任
D.陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求
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