清河驿中心小学一年级语文教学改革的得与失
一年级语文教学改革的得与失
关注人的价值，强调以人为本，立足于学生的全面发展和终身发展。语文课程改革重视关注人的价值，强调以人为本，立足于学生的全面发展和终身发展，把学生看作是一个发展、能动的个体，尊重他们独立的人格与个性，这对学生完美人格的塑造以及培养社会需要的人才有着促进作用。
语文课程的先进理念得到了广泛的传播。如，教与学方式的转变、创新意识和实践能力培养、课程资源的开发和利用、文本多元解读等等，都是课程改革进程中出现的闪光点。
重视教学资源的开发和利用，学生学习语文的领域有所拓展。语文作为母语，课程资源十分丰富，开发和利用好这些资源，发挥其独特的价值成为大家的共识。教科书不再是学生唯一的学习资源。教师由教科书的讲授者变成了课程资源的开发者，学生学习语文的领域得到了拓展和延伸。
总之，课程改革无论是在理论的创新，还是在实践的改造上，取得了很大的成绩。当然也存在一些问题。
语文教学目标、内容的盲目性、随意性，在教学实践中带来的危害很大。 教学理念还没能自觉转化为教学行为，学生学习语文的主动性不足。语文教学评价的研究滞后，评价方法单一，学生课业负担仍然较重。教师对“考什么”“怎么考”还很模糊，缺少可操作性的评价办法。教学评价不能与课程改革的其他环节紧密配合，反而存在相互掣肘的现象。为应付考试，学生的课业负担仍然较重。
