圆的认识(一)导学案
圆的认识（一）导学案
班级： 姓名：
学习目标：
1、组织同学们通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一
个圆内直径与半径的关系。
2、了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；
3、转变同学们学习的方式，培养同学们观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念，养
成在交流、合作中获得新知的习惯。
学习重难点：
重点:在观察、操作中体会圆的特征，知道半径和直径的概念，会用圆规画圆。
难点: 理解半径和直径的概念，会用圆规画圆。
学法指导：通过尝试法教学，自主学习目标要求，独立思考、动手操作、合作交流，深入探究达成学习目标。
学习内容：
一、知识回顾
以前我们学过哪些几何图形？请举例，并画出来。
二、探究新知
活动一：探究圆的画法
你能想办法画一个圆吗？
活动二：
1、把圆对折打开，换个方向，再对折，再打开……这样反复折几次，仔细观察：折过若干次后，你发现了什么？
在动手实验与合作交流中得出圆心、半径、直径的概念：在圆内出现了许多折痕，它们都相交于一点，这一点就是（ ），圆心一般用字母（ ）表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），半径一般用字母（ ）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ）。直径一般用字母（ ）表示。
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