谈幼儿教师心理压力成因其缓解对策
谈幼儿教师心理压力成因及其缓解对策
摘 要：幼儿教师职业心理压力严重影响儿童的身心健康成长，遏制幼教事业的发展。幼儿园教师心理压力的产生原因是多方面的，既有客观的社会现实性因素，也存在主观的个人原因。本文在调查了解的基础上，进一步加以分析总结，并提出相应措施，建议加强幼儿园组织文化建设，创建尊重教师的和谐管理氛围。 关键词：幼儿教师；心理压力；缓解对策
一、幼儿教师职业心理压力的成因
1.社会支持对幼儿教师的影响。教师整天面对的是众多懵懂的孩子，他们天真无邪却又好动，对事物充满好奇而又缺乏知识经验和自控力，教师既要花大量的精力组织教育活动，还要耐心细致地照顾好幼儿的饮食起居和生命安全，压力巨大。但是，社会各界人士对幼儿园教师工作的要求越来越高，而与此相对应的社会支持力度却没有同步增长，这对教师的工作积极性产生了不利影响，增大了幼儿教师的心理压力，有可能导致教师抑郁、敌对、恐惧等问题的发生。从心理学角度讲，除了恐怖因子外，社会支持对其余各因子均有影响。
2.家长期望对幼儿教师的影响。家长把孩子放在幼儿园，幼儿园和教师就有责任把孩子照顾好。但幼儿毕竟是一个特殊的群体，在有些地方还没有自我控制的能力，所以有时候会出现一些安全方面的问题，比如说磕着碰着了，这时候家长就会过来质问教师怎么看孩子的，碰到一些素质不高的家长可能会当场破口大骂。这时教师
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