2010山东省教师资格证考试《综合素质》必过技巧

1、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）

A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律

B、人的行为受内隐心理活动支配

C、心理学只研究人的外显特征

D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

2、态度的核心成分是（）

A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分

3、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）

A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段

4、编制16人格因素问卷的是（）

A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德

5、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）

A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%

6、观察学习的提出者是（）

A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉

7、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者

8、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）

A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得

9、提出“学习风格”概念的学者是（）

A、奥苏贝尔 B、加涅 C、布鲁纳 D、塞伦

10、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）

A、自我评价

B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）

C、自我定义。

D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）

11、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）

A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段

12、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力

13、个体积极探索事物的认识倾向是（）

A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想

14、态度的核心成分是（）

A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分

15、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）

A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律

16、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）

A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习

17、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）

A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法