《新陈代谢与ATP》说课稿
这是高二生物老教材新方法的尝试,便于课改过渡阶段的使用。
《新陈代谢与ATP》说课稿
各位领导老师，大家好！
今天我说课的内容是人教版高中生物第一册第三章第二节的内容《新陈代谢与ATP》。下面我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面进行说课。
说教材
说教材这一块，我首先从教材内容开始分析。本节内容是建立在前面一节《新陈代谢与酶》的基础上进行编排的。因此，对于新陈代谢的相关内容学生已经有了一定的认识和了解。这样编排符合学生的认知规律。同时，该节内容也为本章第四节《光合作用》、第七节《细胞呼吸》打下基础。本节内容主要讲解了ATP的结构简式，ATP与ADP的相互转化过程、ATP的形成途径三部分内容。
通过对教材的分析理解，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定了以下教学目标。
（1）知识与技能：写出ATP的结构简式；区别ATP与ADP以及阐明
二者的相互转化过程；分析ATP形成过程中能量的来源。
（2）过程与方法：安排学生课前预习，对基础知识初步了解，培养
学生的自学能力；通过分组讨论，领悟ATP和ADP的转化过程；学生展示讨论结果，归纳ATP形成途径的能量来源。
（3）情感态度与价值观：通过学习ATP与ADP的相互转化过程，树
立事物之间相互联系的哲学观点；通过学生合作学习，体会解决问题后的喜悦，同时，培养学生团结互助的团队精神。
