识字4-1
苏教版二年级语文教学设计
识字4
教学目标：
1．学会本课3个生字。两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养学生认识事物的能力。
3、比较易于混淆的偏旁，初步认识“日目”、“冫氵”所表示的不同意思，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字能力。
教学重点：
识字、写字。
教学难点：
认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系。
教学媒体：
教师准备：小黑板 词卡 生字卡片 课件等
学生准备：收集有关“日字旁”、“目字旁”“两点水”“三点水”的字。 课时安排：2课时
第一课时
教学内容：看图学习课文，识字、写字。
教学目标：
1. 学会本课2个生字。认识1个生字。理解由生字组成的词语。
2. 认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。
3. 认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。
教学重、难点：
识字、写字，认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系。
教学过程：
一、指导看图，激趣导入
1. 出示图1：这是一个怎样的天气？小姐姐在太阳下干什么？相机出示有关词语。（晴空、温暖、晾晒）
2. 出示图2：图上画了什么？打靶（或射击）要怎样才能打得准？相机出示有关词语。（眼睛、 瞄准）
3. 一个小哥哥在什么地方干什么？站在高处向远处看就
叫“眺望”。
4. 揭题，读题：识字4
二、指导自主识字，感受乐趣
1. 请小朋友有用你喜欢的读书方式（朗读、默读、同桌读 ），借助拼音，认读文中
