I saw a terrible movie
(2) 在描述家庭成员的过程中，学生能慢慢体会到对父母的爱、 对家庭的爱，学会珍惜自己所拥有的一切。 教学重点 (1) 通过对图片的理解，学生能听懂关于周末娱乐活动的词汇和 句型。 (2) 通过对话学习，学生能够口头运用表达关于周末娱乐活动的 词汇和句型。
重点、难点
(3) 能够看懂关于家庭成员的小故事；能够描述一些已经发生过 的有趣的经历。 教学难点 (1) 学生能在真实的情境中运用与周末娱乐活动有关的词汇和句 型。 (2) 能够描述一些已经发生过的有趣的经历。
教
具
Multi-media, normal teaching tools
教 学 过 程 第一课时： 教学步骤 Step One Lead-in 1. Brainstorming Teacher : What did you do last weekend? Ask students to tell the activities one by one.
Activities
(设计意图: 激活学生已有的词汇知识。通过头脑风暴启发学生的主动思维，调动学 生的积极性、主动性，也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫。 ) 2. Look and complete.
