植物籽粒拼图
植物籽粒拼图
（人教版第五册第4课）
执教者：甘井子区周二小学 孙斌 教材分析：
本课是“设计·与应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课。
本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象。 通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。 教学内容与目标：
认知：了解植物籽粒的色彩及拼摆、粘贴的方法。
技能：运用绘好的图样，选择合适的籽粒，进行造型创作。
情意：感受拼图创作的乐趣。 教学重点与难点 重点：掌握植物籽粒的色彩及拼摆粘贴的方法
难点：作品的新颖、生动，富于美感。 学习材料： 教师：课件 学生：橡皮泥 教学过程： 课时1
一、讲授新课15’
1、了解种子的构造及种子与我们的生活。 学生观看课件，思考种子与我们生活的关系。
设计意图：了解种子的构造及种子与我们的生活息息相关。
2、了解种子的色彩。
学生说说自己知道的多种种子的色彩。 教师启发、引导学生欣赏。 3、分析作品中所用的种子。 让学生认识材料的特点 4、看看自己手中的种子可以设计什么形象？ 学生利用身边的材料设计形象 二、自主创作。20’
学生设计植物籽粒拼图形象。
教师巡回辅导，帮助解决疑难问题。 设计意图：提高运用知识的能力 三、交流评述。5’
学生谈谈自己喜欢的作品。 设计意图：提高欣赏评述能力。 课时2
一、讲授新课15’ 1、欣赏作品。
学生观看课件，说说作品都表现了哪些内容。
设计意图：提高观察、分析事物的能力。 2、从造型上分析。
学生说说植物籽粒拼图作品抓住了动物那些特征。
设计意图：认识材料的特点。 3、从颜色上分析
学生欣赏植物籽粒拼图作品的色彩特点 4、从种类上分析。
学生观察、判断植物籽粒的种类。 设计意图：会观察、分析、选材。 5、制作步骤。 学生分析制作步骤
设计意图：掌握制作方法。 二、自主创作。20’
作业要求：利用身边的材料设计形象。 教师巡回辅导，帮助解决疑难问题。 三、交流评述。5’
学生谈谈自己喜欢的作品。 设计意图：提高欣赏评述能力。
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