高校廉洁教育教材编写的体例研究
高校廉洁教育教材编写的体例研究
【摘 要】高校廉洁教育是全社会廉政文化建设的重点组成部分，也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。在高校廉洁教育中，以教材为主的传统教育模式依然是高校现阶段廉洁教育的主要方式，高校廉洁教育教材的质量直接影响着高校廉洁教育的教学质量。本文选取了北京理工大学出版社2010年10月出版的由肖忠优编写的《大学生廉洁教育教程》（全国高等职业教育“十二五”重点建设规划教材）、高等教育出版社2007年版由陈万柏、张耀灿编写的《思想政治教育学原理》和中国石化出版社2010年9月出版的由钟俊生编写的《高等学校廉洁文化教程》为主要研究对象，对三种教材就编写体例方面进行了研究。
【关键词】廉洁教育 教材 编写体例
【中图分类号】g641 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）02-0001-02
一 对高校廉洁教育教材研究的必要性
所谓“教本，教学之本”。①说的是在教学中，教材乃是教学的主要凭借手段。可见，教材在教学活动中占有主导的地位。高校廉洁教育教材是根据高校大学生德育要求和行为规范编写的廉洁教育教学材料，其意义是多角度、多层面的。首先，从宏观层面上讲，廉洁教育教材在课堂中的作用是不可替代的。在教学中，教师和学生都要面对教材，在这个过程中，教材起到的是桥梁的作用，教材一方面引领教师的教，另一方面又启迪着学生的学。同时，教材的
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