30《棉花姑娘》教案
第二句：谁来读？注意停顿：盼望/（停顿）
读词卡：盼望（在哪儿见过“盼”？）
治病（谁见过这个字？）
齐读第一自然段。
（2）还有难读的句子吗？
“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”（指名读，齐读。）
3．课文中还有许多重复出现的句子，你们会读了吗？
“请你帮我捉害虫吧！”
“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人来帮忙吧！”
4．小朋友们真了不起，难读的句子会读了，重复出现的句子也会读了，把课文连起来读有问题吗？那就去读读吧，老师相信这一次你会读得更好！
5．我请几个小朋友来读读课文，该请几个呢？（6，按照自然段）
6．下面我们来赛一赛，一排一排读，看看，哪一排的小朋友读得最好！
四、巩固生字
1．今天我们要认识的生字中有两个特别那，谁有好办法帮帮大家？（啄、斑）
2．生字娃娃看见大家都认识他们了，心里特别高兴，就想和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏：跷跷板，在这里，一边高来一边低
词语：姑姑、新娘、蚜虫、啄食、斑马、盼星星盼月亮）
3．生字娃娃还很调皮呢，躲在这些句子里面不出来！谁找到了，谁会读？ 句子：（1）盼盼到家，安居乐业。
（2）我的小表弟盼盼把手张开，小鸟用嘴在他的手心啄了一下。
（3） 啄木鸟是益虫，蚜虫是害虫。
（4） 我终于把姑妈盼来了。
（5） 王母娘娘开蟠桃盛会。
五、写字：只、星。
1．今天我们还要学会写两个字：只、星
2．请小朋友们看看，你们发现了什么？（上下结构）
3．下面请大家仔细观察这两个字在田字格中的位子，你又发现了什么？
