2009年第3期

JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition)

重庆科技学院学报（社会科学版）

No.32009

大学生主观幸福感的实证研究

赵健

摘要：立足于大学生群体自我体验的主观幸福感内涵，综合了现象学和实证主义两种研究视角，融合了质性和量化两种研究方法，依据心理测量学标准，编制了由积极情感、爱情满意、家庭满意、消极情感、社会性行为和自我及生活满意6个维度共29项构成大学生主观幸福感量表。关键词：主观幸福感；维度；统计检验；信度；效度中图分类号：C915收稿日期：2008-08-31

文献标识码：B

文章编号：1673-1999（2009）03-0091-02

作者简介：赵健（1975-），男，福建福州人，硕士，福建工程学院（福建福州350108）学生工作部助理研究员。

一、前言

主观幸福感测量研究始于20世纪50年代中后期,研究者依据不同的学科角度和研究兴趣，编制了多种主观幸福感测量工具，并形成了生活质量、心理健康和心理发展三种意义上的主观幸福感测量研究取向［1］。国内学者对主观幸福感测量研究兴起于20世纪80年代中期，起步较晚且大多直接采用国外现有量表进行测量。研究者认为,在不同文化中的个体在诸如生活满意感、情感体验、社会取向、价值观、判断准则等方面存在差异［2］。

采用Likert5点记分法，从“完全不符合”至“完全符合”为“1-

5”记分,反向题（共6题）则反向记分。

（三）施测程序

1.初测。初测采用随机整群抽样法取样，选取福州市3所高校（师范类、工科类和医科类各1所）222名在校大学生进行

初测。问卷回收后剔除漏答≥3题，规律性做答10份问卷；测谎题3道或3道以上得分≤3分的21份问卷。剩下有效问卷

191份，有效率86.0%。

2.再测。选取福州市3所高校（师范类、工科类和医科类各1所）未参加初测的在校大学生400名对项目分析和筛选后的

正式量表（包括自编题29道、测谎题4道、效标题1道共33个项目）进行测试。问卷回收后按照初测时剔除无效卷的标准删除无效问卷40份。剩下有效问卷360份，有效率为90.0%。

二、量表的编制过程

（一）量表维度的构建

本研究选择主观幸福感测量的三个经典指标（生活满意、积极情感、消极情感），其中生活满意反映认知层面，积极情感和消极情感反映情感层面。近年来，国外一些研究者认为，主观幸福感还应该包括反映个体心理发展的指标［3］。参考国内的相关研究，根据我国大学生主观幸福感特点进行分析，并结合半开放性问卷调查和个别访谈收集整理的信息，本研究将家庭、爱情、自我、学业等方面也纳入主观幸福感的理论结构中，确定了生活满意度、积极情感、消极情感、自我价值、家庭满意度、学业及环境满意度、健康满意度、社会性行为、人际关系及爱情满意度等多个维度。

（二）量表项目的编制

本量表编制的目的在于评定我国大学生主观幸福感的水平。基于考察大学生群体主观幸福感体验的内容和形式特点，考虑到文理和年级的差异，选择理工科大学生和文科大学生各

3.效标测试。考虑到被试可能出现的疲劳和厌倦性做答反应，本研究选用信效度较好且只含有一个项目的Andrews&Withey人脸量表做为效标测试。由于效标测试的项目较少，因

此参加正式量表再测的所有被试都参加了效标测试。

（四）数据处理

采用SPSS13.0forWindows和LISREL8.70软件包进行数据分析和处理。

三、结果和分析

（一）初始问卷的项目分析

项目分析即求出每一道题目的“临界比率”（简称CR值）。将量表总分按从高到低的顺序排列，得分前27%者为高分组，得分后27%者为低分组，求出高低两组被试在每个项目得分平均数差异的显著性检验，如果CR值没有达到显著标准（本研究以P值等于0.05为界限），即表示该项目不能鉴别不同被试的反应程度，该项目被删除。项目分析结果显示初始问卷除了项目38、39、54的P值>0.05没有达到显著性标准外，其余所有项目的P值均小于0.05而达到了显著性标准。因此删去项目38、39、54，其余项目进入后续的分析。

（二）因素分析

10名进行个别访谈，并随机抽取了200名大学生进行半开放

式问卷调查。根据访谈与问卷调查了解到当代大学生对主观幸福感认识和体验的特点，同时参考Diener满意感、kamman情感量表、青少年满意与快乐感问卷、国际大学生心理调查、自尊量表等国内外相关量表的有关项目，我们选取并设计出66条具有代表性、普遍性的题项内容，组成大学生主观幸福感量表的项目。考虑到被试可能出现的社会赞许式反应，在MMPI中抽取4道测谎题随机放入初始问卷。同时，选择信度效度良好且题目较少的Andrews&Withey人脸量表作为效标加入初始问卷，并请多名大学本科生和心理学硕士研究生对题项的表达方式进行评价、修改，最终形成初始问卷。问卷题目是大学生生活状况调查表。初始问卷最后确定大学生主观感的项目有66个，加上4道测谎题和1道效标题，共71个项目。问卷

1.探索性因素分析

首先，对大学生主观幸福感初始问卷项目分析后的测试数据进行KMO和Bartlett’s球形检验。计算结果显示采样充足度（KMO）的值为0.870(>0.50)；Bartlett’s球形检验的x值为

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