神经调节的结构基础

教学目标：

1.知识目标

1.能熟练掌握脑的位置和组成，以及小脑的主要功能。

2.可以理解大脑皮层的功能和主要功能区（重点）

2.能力目标

1．能达到用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；

2．让学生养成勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯。

3.情感目标

1．激发学生对人体自身的好奇心和学习兴趣。

2．学生能体验到生命的物质性。

学情分析：

学生已经学习了神经系统的组成，初步形成神经系统知识建构。知道神经系统是由脑和脊髓以及它们发出的神经组成。而且，通过半年的生物学习学生已经具备了一定的识图能力、处理信息的能力，为讨论交流活动获取知识做好了准备。

教学方法及学法指导：

本节课涉及到的教学方法有：讨论法、演示法、讲授法等。小组讨论是学生自主获取知识的一条很重要的途径，既锻炼了能力，又可以使知识记得牢固，还可以使学生开阔思维。当然，教师讲授所起到的画龙点睛的作用还是不容忽视的。本节课可用多媒体向学生展示形象生动的图片和视频，使教学内容更加直观具体。

课前准备：

教师准备：制作课件，脑结构模型。