技巧：陈述句改为反问句的方法：

1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

练习：

1． 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。___________________________________________________

2．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。________________________________________________________

二、课外提优

（一）才华展示台：（4分）

1．请用3个词语来赞扬你喜欢的老师。_____________________________________________________

2．写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。

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3．写给绘画很好的同学，用古人的话激励他。

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4．写给你最好的朋友，用古诗表达彼此的真情。

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（二）口语交际

学校食堂门口的自来水管“哗哗”地流着水。刚好路过的小刚看见后，生气地说：“个别同学真是太不像话了，用完水也不关水龙头 ”说完，他就愤愤不平地离开了。

1．看了上面的材料，你觉得小刚的做法对吗？为什么？

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2．请你拟一则“节约用水”的宣传语。

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（三）大显身手。读一读，连一连。（注意搭配哦！）

自信者 丧失时间 有志者 利用时间

聪明者 积累时间 无为者 放弃时间

愚蠢者 拥有时间 求知者 珍惜时间

劳动者 等待时间 闲聊者 消磨时间

求知者 利用时间 勤奋者 丧失时间

懒惰者 抓紧时间 自满者 抓紧时间

三、快乐阅读

（一）夏夜追凉

（宋）范成大

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

1．这首诗描写的季节是____________。

2．诗中描写的景物有__________、__________、___________。

3．说说后两句诗的意思。

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