高中语文_鉴赏诗歌意境、形象、语言课件_新人教版
高中语文_鉴赏诗歌意境、形象、语言课件_新人教版
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。 试简要的分析“蓑笠翁”的形象。 课堂演练1 （1）
概括形象： （2）分析形象： （3）揭示意义： 是一个
清高孤傲的钓叟形象。 在这样一
个寒冷寂静的环境里，不见人活动的踪迹，连鸟雀都不见踪影。
那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性
格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。 运用烘托的手法，塑造了一个清高孤傲的渔翁形象。这一形象实
际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和
写照。 结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题
葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立
书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，
字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，
然而终生不得志于功名。 课堂演练2 参考答案 （1）概括形象：
（2）分析形象： （3）揭示意义： 诗歌
塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇（遭遇）而又狂放孤傲（性格）
的老人形象（身份）。 首句既写出了已往生活
的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出
了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄
也指自己的超人才智。 诗人托物言志，借此表 达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。 简析下面这首宋词的
人物形象 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
