二年级《数学广角》教学设计与反思
《二年级数学广角》教学设计
商南县金丝峡镇北河口小学 詹晶晶
教材分析:
人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角。“ 数学广角”是义务教育课程标准实验教科书。从二年级上册开始新增设的一个单元,是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛,而且是学生学习概率统计的知识基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索,并运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题,重在向学生渗透这些数学思想方法,并初步培养学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识。
在日常生活中,有很多需要用排列组合来解决的知识。如衣服的搭配、路线、乒乓球的比赛场次,彩票的中奖号码等等,作为二年级的学生,已有了一定的生活经验,因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动,让学生通过这些活动来进行学习,经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程,让学生在合作活动中,探究新知,发现规律,从而培养学生的数学能力。
教学内容:
二年级上册第99页的“数学广角”
教学目标:
1.使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数与组合数。
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