我对班级管理工作的几点认识2.1
我对班级管理工作的几点认识
[内容摘要]：作为班主任要具备多方面的能力和素质；切实做好学生工作；在班级管理中要讲究策略，注重培养学生的学习能力，形成良好的班风；班主任要在管理班级的过程中始终有爱。
日月如梭，时光飞逝。转眼间我已经做班主任十多年了。在担任办主任期间，我有颇多感慨。多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。一般来说学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、教育者。班主任在学校教育、教学和管理工作中的特殊地位和作用是由它自身的职责、任务所决定的。班主任在学校全面贯彻教育方针,推行素质教育,促进学生的全面发展中具有不可替代的作用。因此,在十多年的班级工作中,逐渐掌握了一些管理班级的方法。
一、作为班主任要具备多方面的能力和素质
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任的重要条件。班主任树立的威信应从四方面做努力。
（一）、班主任要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通
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