价值澄清理论对我国高校德育工作启示
价值澄清理论对我国高校德育工作的启示
摘 要：高校的德育工作始终是德育工作者面临的一个重大研究任务。价值澄清理论就是一套比较系统的关于学校道德教育的理论，从理论的角度对价值澄清理论的整个内容框架进行介绍，该理论是通过一连串的价值澄清策略技巧，使学生学会如何进行自我评判与自我分析，最终使学生达到实现自我价值观澄清的目的。 关键词：价值澄清理论；德育工作；高校；选择能力
中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）08-0273-02
众所周知，目前我国高校德育课存在严重的灌输式教育，很多老师只是在台上一味地唱独角戏，不去认真地考虑自己讲授的内容学生是否易于接受、乐于接受，如果这样的局面不去改革，这样会严重阻碍高校的德育工作的进展，而价值澄清理论正是一个明确反对机械灌输的理论，注重学生自己去发现和思考问题，认为过程远远比结果更为重要的理论，本文简单介绍了价值澄清理论的相关内容，然后详细分析了我国高校所存在的困境以及如何用价值澄清理论去解决我国现在所存在的困境。
一、价值澄清理论产生的时代背景和主要内容
1.价值澄清理论所产生的时代背景
价值澄清理论是20世纪五六十年代在美国产生，当时正是美国比较动荡不安的时期，在这期间，恰好美国社会经历了二战、美朝战争等一连串的战争，在“冷战”时期美国制定了《国防教育法》，
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