大学生创业教育已在全国高校悄然发展并逐渐升温,实践证明,大学生创业教育进一步加快了大学生创业实践的进程。当前,大学生创业教育必须从中国的国情出发,借鉴国外成功的经验,注重探索大学生创业教育的实施途径,并在实践中处理好几个关系,使大学生创业教育大在学人生才培创养业中教发育挥重途要径作用。

静

大学生创业教育途径探析 ◆王敏 杭州 ) (浙江理工大学服装学院，浙江

【摘要】大学生创业教育已在全国高校悄然发展并逐渐升温，实践证明，大学生创业教育进一步加快了大学生创业实践的进程。当前，大学生创业教育必须从中国的国情出发，借鉴国外成功的经验，注重探索大学生创业教育的实施途径，并在实践中处理好几个关系，大学使 生创业教育在人才培养中发挥重要作用。

【关键词】大学生

创业教育

途径

随着经济社会的不断发展，大学生服务社会的形式越来越丰富，~批的广泛重视，对经济社会的发展也起到了重要的推动作用，而，大学生然在大学生在机制的激励下，入到创业的浪潮之中，多大学生创业取得了创业教育中还是存在一定的认识误区，投许 从广义上讲，创业教育的目的是提成功并总结了不少成功的经验，近年来，大学生创业教育已在悄然发展并高学生创业水平和创业能力，是张扬学生的个性、提升自身的修养、锻炼个迅速升温。高校如何趁势强化大学生的创业教育，对于推进大学生创业实体的胆识。通过创业教育和创业实践激发大学生创业热情，高创业素质，提 践，高创业的成功率具有非常重要的现实意义。创业实践呼唤创业教起到学业和就业的“提双赢”效果，实施途径上还存在问题需要不断的在

育，而创业教育必须以培养大学生创新精神和创造能力为基本价值取向，探索。 注重个性品质教育，突出以人为本的思想，强化人的主体精神。笔者在学生教育管理的实践中认识到，这项工作要从中国的国情出发，借鉴国外成 功经验，教育和实践方式方法上不断创新。在 一

二、学生创业教育的实施途径大 1全面的创业教育内容 .

创业教育是要培养学生的创造性人格，激发学生创新意识，学生掌使握创业知识的同时，有创新的欲望和冲动，内容上就必须包括创业意识在

、

大学生创业教育的实践探索

创业教育对于培养个人的首创和冒险精神、创业和独立工作的能力以的养成、 创业心理品质的教育、创业能力的培养和创业知识结构的建构。 及技术、交、社管理技能非常重要，总的来说，就是培养大学生创业意识、创创业意识支配创业者的态度和行为，定其态度和行

为的方向和力度，规包业素质、创业技能的教育活动，这是素质教育的一部分，同的经济发展水括创业新理念、不积极的创业心态、创新意识、风险意识和竞争意识等。创业 平和不同的社会形态，程度是不同的，得的成果自然会有区别。其取 1国外大学生创业教育的实践 .

心理品质是创业者在实践过程中的心理和行为的调节能力。创业需要有承担风险的心理准备，大学生形成对创业的价值认识，拥有积极乐观的人

大学生创业教育在发达国家的高等院校已开展了近百年，早期主要是生态度、艰苦奋斗的精神、适应环境及社会生活、自我调节情绪的能力、人根据创业的实际需要开展指导性的零碎的教育，无论是教育方法、育际交往的能力等十分重要，但教这是创业必备的心理素质。创业能力包括专业内容和教育效果都不尽如人意，对发达国家的经济社会发展的贡献没有见职业能力、经营管理能力和综合能力。面对市场竞争。创业大学生在具备到更多的评估。但随着经济社会的进步 .这项工作已深受重视，至今已颇创业意识和创业精神的同时，应该做好能力和知识的准备。创新能力是还具规模，特别是 2 O世纪 7 0年代以来发展极为迅速。美国第一个创业教育 ~

种以智力为核心的综合能力，创业成功的强力保障，是创业知识结构的

课程诞生于 17 90年，如今，至少有 4 0所大学提供一种或多种创业课程， 0欧建构对于创业大学生尤为重要，一个人的知识越多，知识面越广，结构越合洲以及其他地区的发达国家在这一方面其发展程度与美国相近。毕业生理，创业能力也就越强。这些都是创业教育中不可缺少的内容，随着形势创办的企业已经在国民经济中起着举足轻重的作用，已逐步形成了自己的的发展和创业环境的改变，内容还会不断得到充实，有全面的创业教育只

创业教育的特点。一是注重学生就业观念的转变，促使学生将被动的就业内容，才能保证创业教育的针对性和实效性。 转变为主动的创业；二是注重创业教育有关内容的体验。使学生体验获得创业的感性认识；是注重教师的培训，三要求教师具备~定的创业体验、创 2浓厚的创业教育氛围 .

大学生创业教育初始阶段，只能是单兵独斗的开展工作。但是，随着实

业知识和创业技能；四

是创业教育组织非常活跃，多教育机构也相应承践经验的不断丰富，许队伍的不断壮大，关注的人不断增多，创业教育和创业

担了创业教育的任务；五是创业教育得到了社会部分基金的资助，全社实践的氛围将越来越浓 .在而这种氛围是~种推进大学生创业的合力，氛围会已经形成了良好的支持创业的氛围。其实在一些不发达的国家，几年越浓，近良性循环的可能性越大。首先，府部门要充分利用环境优势积极政也在逐步重视创业教育，在课程的设置、机构的建立、师资队伍的建设、环传递国内外创业信息，进和督促创业教育有序、效的进行，台鼓励大推有出境的营造等方面都做了卓有成效的探索 .值得我们借鉴。 2我国大学生创业教育的探索 .学生创业的激励政策，为大学生创业提供更好的公共产品服务。有些高校

集中的大中型城市，在整合高校资源、加大投入、视创业园、重孵化器建设

在我国大学生创业教育虽然起始于改革开放初期，但真正获得长足进的做法有力地推进了大学生创业教育和创业实践、常值得借鉴。其次。非 步的是在 2 O世纪末。以 19 9 9年4月清华大学第二届学生创业大赛诞生的要充分发挥创业创新型企业在大学生创业教育过程中的作用。充分利用首批学生创业团队视美乐和易得方舟为标志，以此为起点，多大学生创这些企业的物质资源为大学生创业实训提供方便，很利用文化资源对大学生业取得了成功。在艰难的探索中，创业者吐露了心声，他们需要创业指导，进行创业精神、 创新精神和创业主动性的教育，用人力资源对大学生创利以避免不必要的弯路，此后创业教育在大学生的呼唤中在全国高校纷纷出业实践环节进行教育和引导。第三，充分发挥高校的组织引导功能。创业现，并且发展迅速。2 0 0 2年，教育部确定了 8所高校率先进行创业教育试实践在校外，但创业思想的引导和教育源于高校，校要充分利用一切资高点工作，05年在大学生中普遍开展 K B创业教育项目， 20 A走出了一条具有源，人才培养的角度、大学生就业的角度、大学生素质提升工程的角从从从中国特色的创业教育的新路。一是高校普遍成立了相应机构，有计划有组度推进社会性建设。在高校的任务

中，务社会是重要一环，科技文化 服在织地开展创业教育；二是实行项目化，团队创业成为趋势；是政府参与支服务的同时，与大学生创业实现对接，力推进创业教育氛围的营造。三要努 持大学生创业实践，为团队提供孵化帮助；四是高校在人力、力、物财力上第四，充分发挥包括创业型校友在内的社会人士的作用，支持大学生创业

支持大学生创业教育的力度加大，已把创业教育纳入了素质教育的范畴；教育。通过有识之士争取在校内设立创新平台、业基金等， 创使创业活动 五是大学生自主创业已经成为就业的重要途径。大学生公司已经成为在校有经费支持，鼓励开展创业设计竞赛，鼓励推进成果转化，鼓励建立创业示 大学生创业教育的实践基地。 范区，鼓励设立创业策划和咨询机构，不断营造良好的社会创业教育氛围， 从国内外的创业教育的实践来看。大学生创业教育已越来越得到人们推进大学生创业教育和创业实践。 1/0 9 9 02 0