清 华 大 学 教 育 研 究

2002年第1期 RESEARCHONEDUCATIONTSINGHUAUNIVERSITY No.12002

世界一流大学的现代学术职能

)))英国剑桥大学案例

王 雁 孔寒冰 王沛民

(浙江大学 管理学院,浙江 杭州 310027)

摘 要:大学的职能正在拓展。发展高科技、实现产业化,提升国家竞争力、生产率和创业

创新能力,已是作为现代一流大学重要标志的一种新的学术职能。本文以英国剑桥大学为例,

具体阐述了该项新职能的所作所为,初步探讨了剑桥在此得以成功的自觉理念,以供我国研究

型大学争创一流参考。

关键词:一流大学;学术职能;剑桥大学;剑桥现象;剑桥-麻省理工学院研究院

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1001-4519(2002)01-0027-07

剑桥学术概要

创建于1209年的剑桥大学是英国最古老的大学之一,也是当代著名的/剑桥现象0的发祥地。该校在办学之初的规模很小,学生散居各地不便管理和组织教学,于是牛津剑桥特色的/学院0应运而生。从1284年至今,剑桥大学先后共设/学院031个,其中称为/College0的有27个,称为/Hall0的有4个;其中,仅招收女性的有LucyCavendish学院、NewHall学院和Newnham学院共三个,仅招收研究生的有Clare学院和Darwin学院共两个。这种学院的概念和实际状况,其实与我国今天使用和理解的学院大相径庭。这些学院有着自己的财产和收益,是完全区别于剑桥大学的独立法人团体。其责任是招收学生,为学生提供食宿和福利,并为学生个人或小组配备导师,但并不提供任何主修课程计划,也不授予学位。这种建制在高等教育史上称之为/学院制0和/导师制0。为区别后来发展的其他学院制和导师制,也有人把这种模式的学院称之为/社团型学院0。

/社团型学院0与剑桥大学实际上只有一种松散的联系,业务教学和科学研究工作是由大学的另一部分组织进行的。剑桥大学现有全日制学生15500余人,其中本科生11000余人,研究生近4500人;教职员7000人,包括教学辅助人员和各学院自聘的人员。剑桥大学现在设有51个学系,分属于15个/Faculty0、7个/School0,以及卡文迪什实验室、数学研究中心、医学研究院等8个大型研究单位,总共提供93种课程计划,由各系组成的理事会管理 收稿日期:2001-12-18

作者简介:王 雁(1975-),女,江苏徐州人,浙江大学管理学院硕士研究生;孔寒冰(1965-),女,山东沂水人,浙江大学管理学院副教授;王沛民(1946-),男,江苏镇江人,浙江大学管理学院教授,博士生导师.