2010学年第二学期高二年级工作计划
高二工作计划
2010学年第二学期高二年级工作计划
高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期，故根据实际情况制定本计划：
一、年级整体分析
1、学生情况分析
（1）全年级9个教学班，文科4个班，理科5个班。高二文理分班一学期后，学生心理会相对稳定，目标相对明确，这些有利于班级管理，和对学生进行教育。但总体学习动力（积极性）不足，缺乏学习的主动性。
（2）因为在求是已学习近两年，对学校的制度比较了解，同学老师也比较熟悉，容易产生松懈和涣散的情绪。高二学生整体德育任务较重
（3）经过一年半的学习，两极分化已经出现。心理健康教育很有必要。
（4）大部分学生学习热情高涨，但存在无力感和盲目性，从而教师对学生的因材施教带来一定挑战。
2、教育教学质量分析
教育方面：
高二年级整体德育培养较为成功，上学期本年级展开的一系列的文体活动和学科知识竞赛也提高了学生的班集体荣誉感和责任心，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。本学期年级将着重做好“稳定”工作，进一步深入习惯培养，努力做好培优工作；多组织学科知识竞赛，进一步提高学生的学习热情。 教学方面：
高二下已经是高三的预备阶段，将结束大部分高中新课内容，时间紧迫；各备课组的师资及教学质量也是参差不齐，既有教学能力问题也有教学态度问题。
3、关于新课程改革
经过一年的教学实践，大部分老师和学生基本了解了新课程的操作程序，但部分教师对新教材的把握还不十分准确，对课改精神还需要贯彻，对高考方向还不清楚，应着重提高自身的业务水平；针对高考新课程的趋向，着重强化语数外三门课的教学。
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