生物教学中如何贯穿园林绿化知识

摘要：园林绿化让人类生活的环境更优美，初中学生也是生物圈中的一员，让其了解园林绿化知识也能使其在园林绿化中起到一定作用。

关键词：园林绿化，花卉栽培，盆景制作，生物圈，扦插，山水盆景

人类的生存有赖于环境，优美舒适的环境让人生活得健康有精神，反之则影响人的各种进程。园林绿化就是要使人类生活在美的自然环境中的一种艺术手段，在生物学教学中经常谈到环保话题，那么园林绿化正是环保之举措，因此我认为中学生教学中也应贯穿园林绿化知识。

中学教学中应如何贯穿园林绿化知识呢？首先要让学生理解园林绿化的重要性出发，要在教学中让学生知道随着工业的发展，科技的进步，人类对自然资源的开发利用已大大增加，近一个多世纪以来，在人类活动中，自觉或不自觉地把大自然的财富不合理的开发为自己提供短期利益服务，如：土地不合理的开发，森林的乱砍等等。上述行为都会导致生态不平衡，水土流失，自然环境的自净能力，稀释能力，调节能力和再生能力日益削弱，使人类不能像过去那样在优美的自然环境中度过。作为生物圈中最高级的一员—--人类，不能坐等自然的恩赐，人类必顺主动地改造和创造良好的环境，提高生态系统的自我恢复能力和调控能力。因此尽管初中学生刚接触生物学，老师除了按照教学大纲完成教学任务之余也应让学