浅谈GIS在中学地理教学中的应用
浅谈GIS在中学地理教学中的应用
摘要：GIS即地理系统，是具有地理空间数据的获取 处理 管理 分析和可视化功能的前缘技术。本文从它的技术发展 应用的必要性及在实际教学中的应用角度出发，阐述GIS走进校园，走进课堂的必然趋势。
关键词：高中地理 GIS 数字化地图
GIS技术的发展，使海量地理信息的处理有了一些本质上的进步，也深刻地影响地理教学思维的转变。在我国将GIS应用于高中地理的辅助教学已经有了初步的研究，如中学GIS教学辅助软件设计，GIS技术应用于高中学生信息素养培育，以及从教学内容和教学技术手段两方面探讨GIS在中学地理教学中的具体应用等。这些研究侧重于对GIS引入中学地理教学的理论和应用研究，缺乏结合高中地理教学的具体案例分析。本文将GIS强大的空间信息处理功能与鲜活的高中地理教学课程相结合，突出GIS对中学地理教学图件的制作以及成果的直观展示，以期提高教学效果。
一、GIS概述
GIS（Geographic Information System，地理信息系统）是在计算机软硬件支持下，采集、存储、管理、处理、检索、分析和显示空间信息的一种技术系统。它是在20世纪60年代发展起来的新型学科，是现代科学技术发展和社会需求的产物。目前GIS广泛应用于国民经济的各行各业，而将其应用到教育领域是一项十分有意义的尝试。
二 GIS技术的发展
1963年，加拿大测量学家R．P．Tomlinson博士提出将常规地图变成数字形式地图，并存入计算机的设想，同时开发了世界上第一个地理信息系统。这一时期世界上有许多与地理信息系统有关的组织建立起来，对于地理信息系统的传播起到了积极作用。60年代为地理信息系统开拓期，注重于空间数据的地学处理。例如，处理人口统计 局数据（如美国人口调查局建立的DIME）、资源普查数据（如加拿大统计局的GRDSR）等 。许多大学研制了一些基于栅格系统的软件包，如哈佛的SYMAP、马里兰大学的MANS等。 综合来看，初期地理信息系统发展
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