2010年3月22-23日,水利部水利水电规划设计总院在武汉主持召开会议,对长江勘测规划设计研究院提交的《水利水电工程制图标准基础制图》(SL73.1—95)、《水利水电工程制图标准水工建筑图》(SL73.2—95)、《水利水电工程制图标准勘测图》(SL73.3—95)、

水资源与环境

中水回用技术在江苏省常州纺织高等职业技术学院基建中的应用

2 1第 3期 0 0年

表 1常州市环境监测中心站监测的数据 序号 1 2 3

年全年取用生活新水总计 3 8 0 t 5 0 0,同比 20 0 7年减 备注

控制项目 样品状态色度 ( )度 浊度 ( NTU)

检测结果无色无异味无色 O 4 .2

国家标准

少新水取用近 1 5万 t,减少水费开支 2 . 52万余元 (除中水处理回用成本 )扣。江苏省常州纺织高等职

≤ 3 0 ≤5

业技术学院平均日用水量降至 17/人 d,节水 1L ( )降耗的经济效益十分明显。 本项目中水处理回用设备科技含量较高，可增 强学校培训教学任务的实践性，项目实施中注重环

4 5

p值 H 五日生化需氧量 B OD s(/ ) mg L

7 6 .4 25 .

60 90 .~ . ≤ 1 0

境保护和循环经济意识，具有极高的示范、推广作 20 6≤ 10 0 0

6

溶解性总固体 (/ ) mg L

用，增强群众的节水和环境，产生良好的社会效益和示范作用。 ( )环境效益。本项目考虑中水设施位于学生 2公寓范围内，在环境方面注重考虑：一是建设方式必须考虑噪声、异味及固体废物等不良因素对整体环境产生的负面影响，选择了优质杂排水为处理对象，粪便水不进入，因此不会产生异味；处理过程中产生的少量的沉渣和反冲水直接排入市政管网， 不产生固体废物；选用进口设备有效地减少噪音， 将系统对环境的影响降低到最小。二是经中水回用系统处理后的中水，既用于所有学生宿舍冲厕所， 亦将余水用作校园绿化灌溉、打扫环境卫生、校园水系补充、教职工洗车等，可谓校园环境的绿化、 美化、净化功能和循环经济、可持续发展理念的实际体现。三是中水处理回用系统的使用，每天可处理 5 0水，一年按 3 0 0t 0 d计，每年可节约新鲜水资源1 5万 t,使得校区生活污水排放量减少一半以 上；进水 C D O c按】0/ 5 mg L,出水 C c OD按

7

性剂

阴离子表面活 LAS ( mg/ L)

002 . 9

≤0 5 .

8 9

氨氮

(/ ) mg L 铁 (/) mg L

005 . 2 0 0 .7

≤ 1 0 ≤0 3 .

1 O

锰 ( g L a r/)

OO .1

≤01 .

1 1

粪大肠菌群 (/ )个 L

( 20 0

≤20 0

9项目实施的经济、社会、环境及其他效益 ( )经济效益。2 0 1 0 9年江苏省常州纺织高等职业技术学院入住学生规模已经达到 1 0 0名，经 20 测算，该系统处理 l m。水的能耗为，. 8 W h 11k,

按市场电价 0 5元/ ( w )计算，设备、房屋 .1 k h及管线折旧按每年折旧 5 7万元，管理及药剂费按 .每年 50 0 0元，中水站一年收集处理回用中水 1余 3万t,运行成本约为 1. 3 2 6万元，约合每立方米水的成本为 0 9 . 7元；按目前的自来水单价 2 6 . 5元/, m3 每年可为学校节约水费开支 2 .2万元；按此计算， 18 该系统的投资将在 9年内收回。经实际测算，2 0 08

5 mg L计算，每年可减少 C D 放 1 t 0/ O c排 5,具有十分明显的环境效益。

《利水电工程制图标准基础制图》等 5项技术标准水 修订工作大纲审查会在武汉召开 21 0 0年 3月 2￣2 2 3日，水利部水利水电规划设计总院在武汉主持召开会议，对长江勘测规划设计研

究院提交的《水利水电工程制图标准基础制图》 ( L 7 .—9 )《利水电工程制图标准水工建筑图》 S 3 1 5、水 ( I 3 2 9 )水利水电工程制图标准勘测图》 ( L 7 .— 9 )《利水电工程制图标准水力机械 S 7 .— 5、《 S 3 3 5、水

图》 ( I 7 . - 9 )和《 S 3 4- 5水利水电工程制图标准电气图》 ( L 3 5 9 )5项技术标准修订工作大纲进行 S 7.— 5了审查。参加会议的有长江勘测规划设计研究院、黄河勘测规划设计有限公司、中水北方勘测设计研究有限责任公司、中水淮河规划设计研究有限责任公司、中水珠江规划勘测设计有限公司、上海勘测设计研究 院、中国水电顾问集团西北勘测设计研究院、浙江省水利水电勘测设计院、湖南省水利水电勘测设计研究

总院和湖北省水利水电勘测设计院等单位的专家和代表。 与会人员听取了各编制组的汇报，分组进行了

认真的讨论，并提出了修改意见，形成了会议纪要。与

会专家同意通过大纲审查。建议编制组根据专家意见尽快组织开展征求意见稿的编制。(崔忠波供稿 )

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