环节一、作前指导——观察体验，激活愿望
（一）创设情境，感受古诗的魅力 （课前放古诗词歌曲《静夜思》和《江南》，学生欣赏。）
1.同学们，刚才我们一起欣赏了两首诗词歌曲。多美的歌声，多美的古诗啊！古诗意蕴优美，诗中有画，画中有诗，可以歌之舞之，可以吟咏诵读，一唱三叹。同学们，老师现在出示一组画面，看谁能根据画面说出相对应的诗句。（出示课件）
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