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水杲矫▲曩茏 (毫)大 口南京市实验幼儿园徐娟执笔

苏州新●幼儿田 一

摄

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活动宗旨

提出的想法。家长和孩子发挥想 象.一起设计、制作出造型各异的水果拼盘，最后插上标牌，成为展品，供大家参观。 2大家共同欣赏劳动成果。

员共同完成的。品尝水果的时候可 让孩子选择一样父母比较喜欢的水果送给他们，并且对他们说上一句“爸爸、妈妈你们辛苦啦”。 5 .结束。教师对此活动进行

1通过制作水果拼盘的活 动，激发幼儿与家长参与活动的热

情，丰富幼儿的认知、想象与创造 力，提高审美能力 2 .增进家园、家庭闻的相互联系及家庭中的亲子之情，并进一步增强班集体的凝聚力： 二、活动内窖殛准备 1商定好活动日期、场地安排，并通知家长。 2 .请家长带着孩子一同做采购、清洗水果的工作。教师指导家长利用这一过程向幼儿介绍水果的名称，让幼儿看看说说、摸摸、 闻闻、尝尝，受水果的各种特征，感 也可利用水果僦数数、比多少及分类的游戏，如引导弦子将水果按蒯

每个小组经过商讨，选派一名代表 向大家升绍本小组的水果拼盘。如

简单小结，并与个别家长做简短交

流，请家长对此次活动提出看法与 建议。 四、动效果 活

他们给拼盘取了什么好听的名字、 创意在哪里、好在哪里等。 3将幼儿、家长分成两组，评比耕作结果：家长可用投票方式进行，幼儿可用“站在你最喜欢的果盘前“的方法，统计出A数，分出好次。为了鼓励大家制作的积极性， 最好能将每个果盘都评上奖，并分成不同的奖项 . .如最佳剖意奖、最佳合作奖、最佳制作奖等。 4水果品尝会教师、家长、

这次活动改变了~些家长的传统教育观拓宽了他们的教育思路。家长们平时工作较忙，加上对幼儿周的工作不熟悉 .本认为幼原儿园的教育就是领着燕子唱唱、跳跳，教孩子就得要有正规的教材、

教具。现在他们体会到，日常的一些自然物也具有可利用的教育价 值，最简单的事物中也具有教育的 意义。

色、形状、味道、大小等进行分类= 三蓿动形式及过程

幼儿边品尝水果边进行小型的娱乐活动。

如用击鼓传花的方式进行

在这次活动中，我们对家长的智慧、教育特点及与孩子交流的情况，了进一步的了解。在此基础有

1 .家周联谊活动开始，由主持人 (教师或家长 )介绍本次活动的主要过程和注意事项=建议全班家庭自愿结成几个小组，以小组为

抽题与咎题活动、表演活动等。教 师利用选样的机会进行亲情教育， 所出的问题大多是围绕家庭生活 方面的，家庭成员的生日、惯、如习

上，可以再研究、设计出更合适的 家园活动，进一步指导家长做好家庭教育工作，以促进幼儿发展。

单位进行竞赛。尽量采纳孩子自己

爱好等。表演活动则是需要家庭成

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