一课三讲的总结
“一课三讲”的活动总结
中英文学校：王晓玲
六年级的一课三讲已经拉下帷幕。活动开展以来，组内每位教师都积极认真的准备，课前设计“听、评课记录表”，课后由分管领导和全体老师进行了听评课的教研活动，大家认真评课，反复探讨教学的每一个小细节、研究每一位教师在教学中的优点和不足，寻找合适的教学方案，改进教学方法。
潘老师，和王老师分别执教的《凡卡》和《贝多芬的悲惨世界》；《鲁滨孙漂流记》梗概和《鲁滨孙漂流记》原著，在课堂上都能充分调动学生的积极性，但如果两位老师都能更放手的话，我觉得对于学生的成长和小组的合作探究会有更大的帮助，更能体现课改的精神。 龚老师，和冯老师执教的是《Protect out environment》、《Out holiday》都针对高年级学生的特点设计课堂，一环接一环的小游戏，激发学生兴趣；师生互动融洽，课堂气氛活跃。两节课各有特色，深受同学和老师的一致好评。陈老师和李老师执教的《抽屉原理》、《数的运算》。听了两位老师的精彩讲课，在感觉新鲜的同时，也让我受益匪浅。她们娴熟的课堂调控能力，有效的教学方法，小组合作学习的驾驭等，都让人佩服，让我看到了什么是真正的高效课堂。
“一课三讲”的活动，年级组的老师们参与活动的意识很强，也明确了自己参与活动的意义，年级形成了良好的学习，互助氛围。课堂教学研究水平得到很大提升。老师们注重反思积累，相信教师们随着教研活动的参与，必将得到不断发展。 挥手之间，一学期就这样
