读《教师第一课》心得体会

飞龙九义校 李平

并非教书久了就会有职业倦怠，只是我们疏忽了自我充电。歌德说：“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。确实，《教师第一课》给我启发极大，尤其在教育技巧和教育心理方面给我极大的触动。

一、巧妙的教学方式利于教师教学。

《写作：卓越教师和平庸教师的分水岭》一章提醒教师一定要学会和善于写作，其意义十分明白。我认为：教师的一篇好作文，能使教师在学生心中树起好的形象，贴近生活实际的作文，能触动学生的观察、思考与写作。虽然写作不是学习的唯一，但写作至少应该是人生的一种趣味，文字能给你带来无穷的快乐。当代一流文化名人吴冠中、刘诗昆等，主业都不是写作，但对写作都情有独钟。吴冠中甚至说，他的散文比绘画更有传世价值。

《口才是教师的第一能力》、《人际交往中的生活智慧》教给教师表达、沟通、交往技巧：教育是创造人生幸福的事业，这种创造往往通过教师的大爱圣心以及由此生成的美丽生动的语言去实现，往往通过和谐良好的人际关系去实现。

我们会遇到这样的情况：同样的意图，不同的表达，收到的效果截然不同。作为教师，要善于用学生易于接受的说话方式去交流，以利于建立良好的师生关系，才能促进我们的教学。我们不奢求在岗位上惊天动地，至少播下种子就该收获希望！

二、良好的教育心理利于教师教学。

《不可或缺的心理学知识》不是系统的理论介绍，而是注重实践和应用。什么是心理学？心理学研究什么？我们很欣赏这样一个定义：心理学研究“关系”。研究人和社会、人和自然、人和他人、人和自我的关系，从而实现心智的更新与内外宇宙的和谐。教师是世界上特别需要讲究和人交往、沟通的职业之一，不掌握一些基本的心理学知识是不行的。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者，什么都懂；是能者，什么都会。 《师德的核心是大爱》解析，教育就是爱，爱就是教育。西方的基督教讲博爱，东方的佛教讲真爱，中国的本土文化儒学讲仁爱，我们比较喜欢“大爱”这一概念。我们坚信，物欲横流的中国社会，功利主义的当下教育，当务之急是呼唤“大爱”的回归。

教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点；学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个