2016届英语一调质量分析

一、试题分析

本试卷总分150分，由四部分组成：第一部分为听力，分值30分；第二部分为阅读理解 （包括阅读理解和七选五），分值40分；第三部分为英语知识运用（包括完形填空和选词填空），分值45分；第四部分为写作（包括短文改错和书面表达），分值35分。

（一） 听力部分

本次听力部分遵循了近几年高考的特点：信息量较大、材料多样化，涉及面比较广，话题鲜活。仔细分析学生的试卷后可知：短对话难于长对话，其原因是对话短，信息量不够足，学生不易捕捉。

（二） 阅读理解

本大题遵循了全国卷命题原则突出考查动词及动词短语，兼顾其他词类，注重考查高中学段常用词语的运用。题干的信息量也充足。错误反映出学生对高中常用词汇的理解和掌握，尤其是旧词新义的掌握上距该题目的的要求还有一段距离。

（三）七选五

七选五是这次得新题型，学生平时训练少，错的比较多。有的学生选对了一两个，有的学生甚至全错。

本次考试题目设计非常灵活，选项涉及面广。从段落大意，细节信息，推理判断到猜测词义等，考查了学生运用所学信息进行加工推理的能力，并加大了对文章的主旨大意、作者观点、态度等综合理解和推理判断的考查。该部分题目学生所反映出来的问题包括以下几个方面：

1、 学生的词汇量过小

2、 缺乏抓住全文中心思想和作者写作意图的能力。

3、 对于长句难句的理解力较差。

（四）短文写作

书面表达近几年来发生了较大变化，从传统的要点全面，要求刻板的写作标准变成更加强调语言的交流性、时尚性和开放性。本次考试的短文写作的话题为“写信题”。短文写作基本上体现了湖北省书面表达全开放式的写作题型，更贴近生活。

该部分所反映出来的错误有以下几点：

1、 审题不严，考生对题目理解偏差

2、 错误偏多，用词初级

3、 句式表达不清，结构不明，汉式结构等

4、 书写不工整，句子开头就照抄题目所给的话题，涂改现象严重。

二、考情分析

我校本次一调英语成绩不理想，文理科没有学生及格，最高分89分。综合考生试卷分析，存在以下问题：

1. 学生听力能力参差不齐。

听力的提高是一个渐进积累的过程。受主客观因素的制约，我校大部分学生不会主动积极地去练习听力。因而，即使本次调考的听力难度不是太大，多数考生还是未能得到满意的分数。

2. 完形填空和阅读理解两大题失分严重

完形填空和阅读理解这两部分在整张试卷中所占分值达到75分，可见两题在试卷中的重要性。因此，要想在英语考试中取得好成绩或及格，这两大题是得分的重点。然而，我校学生因为