1.2-时间和位移导学案
1.2-时间和位移导学案
第1.2《时间和位移》导学案
【学习目标】
1．知道时间和时刻的区别和联系．
2．理解位移的概念，知道路程与位移的区别． 3．知道标量和矢量．
4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间间隔、位置和位移．
【重点】理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向 【难点】区别路程和位移 【自主探究】
知识点一：时刻和时间间隔
【阅读】P12第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。 1．结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔?
2．观察教材第12页图1．2—1，如何用数轴表示时刻和时间间隔? 3、时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。如图所示，0点表示开始计时，0～3表示3s的时间，即前3s，2～3表示第3s，不管是前3s，还是第3s，这都是指 。3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是 。
知识点二：路程和位移
【阅读】P13第二部分：路程和位移并完成下列问题。
【思考与交流】:1、观察教材第13页图1．2—2从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?
2、根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗?
3、在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移．
观察教材第13页图1．2—3质点从A点运动到B点，我们可以用从由A指向B的_______线段表示位移，（特别注意位移是有方向的）
结合以上问题归纳一下：位移和路程有什么不同?并解决教材第14面问题与练习中的第3题
知识点三：矢量和标量
【阅读】P13第三部分：矢量和标量并完成下列问题。
1. 既有又有
2. 只有没有 的物理量叫标量。 举例:
【思考与交流】
一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)．这位同学由A到B的位移和路程的大小各是多少?
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