浅谈校园文化建设与德育教育(删节版)
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浅谈校园文化建设与德育教育
电子电气工程系 牟秀颖 司文君
学校德育具有很强的文化性，一种成功的德育总是存在于特定的校园文化背景中，是这一特定校园文化实践的产物。学生爱国情感的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成，无不受到积极健康的校园文化的影响和熏陶。
一、校园文化是学校德育的主阵地
校园文化具有学校特色，它包含着校园里从生活方式到思维意识的一切文化现象和文化心态。不同校园文化的个性，决定它们之间的区别，而它们的共性构成整个校园文化的特征。校园文化对培养学生正确的审美观、人生观、价值观起到不可忽视的作用。因此，校园文化是学校德育的主阵地。
1、校园文化不断受到社会文化的影响和制约
校园文化从来就不可能是完全纯净的，由于校园文化作为社会文化的一个组成部分，与社会文化有着千丝万缕的联系。因此，在校园文化建设中，应重视政治和道德的导向，并尊重其自身发展的固有规律，从而塑造出优秀的校园文化，以利于青少年学生的健康成长。
2、校园文化的作用与地位
校园文化所产生的作用无时不在，无处不在。这是一种环境的、气候的、意识、习惯的作用。学生个体爱国情感的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成，乃至知识才干的增长，都具有直接的或潜移默化的导向作用，并深刻地影响着每个学生的思想品德。
二、校园文化与学校德育的实践
校园文化内涵十分丰富，其德育效果显而易见，优良的校园文化具有导向功能、启迪功能、凝聚力功能等。因此，努力开创校园文化，是加强学校德育的一项十分重要的任务。
1．努力创设育人环境
从创设校园文化成功经验看，校园文化力求思想性、知识性，整体性和美育的和谐统一，融思想性于美育之中，寓教育性于环境之中。
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