《经济常识》高考复习思路

《经济常识》高考复习思路

一、传统复习法。

按照“生产——分配——交换——消费”这一思路进行。这是政治教师惯用的复习方式，许多资料也是按照此思路在编复习试题。当然还是有收获的。事实上，这是按照传统经济学分类来复习。在今天《经济学》只是常识的情况下，硬搬这个模式是不科学的，许多知识不能够进入知识体系。

二、“市场经济”+“宏观调控”复习法。

我国是市场经济国家，《经济常识》主要给学生讲市场经济知识。而市场经济有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控。因此，《经济常识》主要讲“市场经济”与“宏观调控”，事实上也是如此。笔者有意识地把《经济常识》知识进行分析，发现就只有这两大块。学生复习时，认为那么多知识就“市场经济”与“宏观调控”两部分，心情很舒畅，心理压力会减少，记忆也深刻。而且在经济常识中问学生：国家做的事情是什么？学生很清楚是宏观调控，应该用宏观调控的知识回答。这就与政治常识中国家做的事情不容易混淆了。现在归类如下：

（一）关于“市场经济”的知识

1、市场交易的对象——-商品

2、市场交易的结算——货币、外汇

3、市场交易的原则 （第七课）

４、市场经济的规律－－－价值规律

５、市场经济的含义

６、市场经济的分类——资本主义市场经济、社会主义市场经济（原因、特征） ７、市场经济的一般特征

８、市场经济的弱点和消极面

９、社会主义市场经济的重要支柱——社会保障制度

１０、社会主义市场经济中劳动者的地位——权利与义务

１１、社会主义市场经济的载体——国民经济三大产业（第四课）

１２、市场的分类－－存在形态（有形、无形）、存在范围（国际、国内）、市场交换的内容（基础市场、生产要素市场体系）

１３、市场的功能———配置资源

１４、市场的主体————居民（消费者）、企业（经营者“第三课”）、政府与其他非盈利性机构。

（二）关于“宏观调控”的知识

１、宏观调控的原因

２、宏观调控的含义

３、宏观调控的目标 ４、宏观调控的手段——经济手段（财政政策、货币政策）、法律手段、行政手段 ５、宏观调控的意义 注意：讲宏观调控的经济手段：财政政策（第五课）、货币政策（第六课）

讲市场主体：居民（投资理财）、消费者（内容、权利、义务）

讲市场的分类：存在范围－－－世界市场（第八课）

讲“社会主义市场经济的特征”：可以把“我国的所有制和分配制度”的知识加入。

三、以“经济结构”为主线复习法。

学习《经济常识》，就要了解经济现象。我国经济结构不合理，需要调整。学生不知道