五年级下册科学有趣的磁现象

《有趣的磁现象》教学设计

（第一课时）

教材简析:《有趣的磁现象》是九年义务教育课程标准实验教材小学科学五年级上册的《奇妙的电与磁》单元的第2课。与它相关联的还有《指南针》，都是对磁现象的研究，教材安排4课时教学，本节是第一课时。磁现象是学生生活中经常接触到的，也有一定的了解，但对五年级小学生来说，只是停留在感性阶段。本节课将通过对磁铁性质的研究，利用学生感兴趣的问题和设计有趣的游戏，推动学生对磁现象的探究，使学生经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律”的过程。

教学目标：

1、科学概念：

①知道磁铁都有磁性和两个磁极。

②知道磁铁隔着物体也能吸铁。

③知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。

2、过程与方法：

①通过探究活动，培养提出问题的能力。

②通过设计实验，学习发现规律的方法。

3、情感态度价值观：

①在实验中体验科学发现的乐趣。

②在交流中培养与人合作的科学精神。

教学重点：

“认识磁铁的性质”，经历“实验观察—记录现象—分析结果—发现规律（得出结论）”的活动来探究磁铁的磁性、磁极、和磁铁间同级相斥、异极相吸的规律。

教学难点：

如何把科学探究、科学知识与学生已有的知识经验有机的结合起来，将学生的学习欲望转变成为探究式学习的动力，自主设计实验去探究磁铁各部分磁性强弱不同的规律。

教学课时：1课时

教学准备：

1、分组实验材料：条形磁铁、石块、易拉罐、橡皮泥、螺丝帽、回形针、大头针、木块、啤酒瓶盖、铁钉、圆珠笔、纸、布条、记录单。

2、 演示材料：条形磁铁、U形磁铁、大头针、回形针。

3、 课件：分类图、实验记录表。

4、实验分组情况：4人组成一个活动探究小组，实行分工合作制。

教学过程：

一、趣味引入：

师:同学们，咱们第一次见面，老师也没带什么礼物，那就来表演一个小魔术作为见面礼吧。----魔术内容：手指缝贴有一颗磁铁，用手背去吸桌面的针。 问：为什么老师的手背可以把针拿起来？（磁铁）

师：想不到老师的把戏这么容易就被你们看穿了，原来磁铁这么好玩的啊，今天我们就一起来通过实验探究磁铁的性质---有趣的磁现象。