1.4 十几减8、7
教学内容 教学课时
十几减 8、7 共 1 课时 第 1 课时
教材版本 课 型
苏教版 新授课
教学目标
1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 8、7 的计算方法， 能比较熟练地计算十几减 8、7。 2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 能比较熟练地计算十几减 8、7。 理解十几减 8、7 的计算方法。 挂图，学具。 教 学 过 程 修注栏
教学重点 教学难点 教学准备
一、自主探索 同学们请看 (出示图) 白兔妈妈带着小兔也来了， 你听它在考小猴子： “如果要拿走 8 把，还剩多少把？” 。可是，小兔想了半天也想不出来， 你们能帮帮小兔吗？先说怎样列式？ 根据回答板书：15-8=□ 二、小组合作 1、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：15 个怎样减去 8 个？ 2、实物操作。 讲述：如果用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？(学生摆学具) 3、小组汇报：你是怎样算的？ 4、结合学生的回答演示不同的算法。 方法一：15-5=10 10-3=7 方法二：10-8=2 2+3=5 方法三：8+( )=15 8+(7)=15 5、算法优化：这么多种算法，小朋友觉得哪一种最容易算？ 三、班级交流 书上 P5 试一试中也为你们准备了两道题，请你用这种最容易的方法 来计算，好吗？ 四、拓展迁移 1、做“想想做做”第 1 题。 (1)引导学生看图，说图意。 (2)让学生独立完成在书上，再集体交流算法。 2、做“想想做做”第 2 题。 让学生先看图独立完成在书上， 集体交流时让学生说出题目所表示的 意思。
