高层次职业型人才的缺口如何补

——从长沙学院服务外包专业看本科职业性人才的培养 消息来源： 《中国教育报》2011年4月27日 第六版

人们在谈到职业型人才培养时，往往想到中职学校和高职学院，本科院校能不能培养职业型人才？在协和会和教育界还存在很多争议声音时，长沙学院已悄然“起而行”——2010年，该校在软件工程专业新设服务外包专业方向，与专业教育培训机构“安博牛耳”合作，培养本科层次的职业型人才，当年招生520人，考生报名踊跃，许多考生因招生数量限制而未能被录取。

长沙学院服务外包专业方向人才培养目前只是该校本科层次职业型人才培养的一个局部改革试点，记者通过采访发现，其办学模式有诸多创新点，其中一些问题值得教育界深入思考。

本科院校该不该培养职业型人才？

世界各国高等教育的体制不同，但是其人才培养都包括职业型和学术型两个方面，在欧洲，职业型和学术型人才培养作为两个类别并行，职业型高校也可以培养硕士、博士；在美国，职业型人才培养和学术型人才培养时两个不同层次，但这两个层次之间是联通的，社区学院培养的学生，一类是为将来就业做准备，另一类则是为进入普通大学继续学业做准备，哈佛等世界一流大学里，也培养大量职业型人才。

“在我国高教体系中，职业型人才培养主要由高职院校承担，但是高职层次和本科层次之间没有联通，这样就导致职业型人才的学历、学位无法得到提升。”长沙学院院长刘耘说，“高校人才培养时分层分类的，应用型大学的应用性体现在那里？与一些老牌重点本科院校相比，新建本科院校受各种客观条件限制，人才培养 上不去 ，但是培养学术型人才的定位又使其人才培养 下不去 ，打破这种尴尬局面，需要对人才培养定位重新思考。”

社会对于本科层次的职业型人才又怎么看，有没有需求？安博教育中南区总部总经理赵静芳说：“以软件外包类人才来说，目前最缺的就是中高层次的人才，专科层次的人才，没有接受过通识教育，基础不够厚实，动手能力好但动脑不行，继续深造的能力受到限制，而本科职业型人才在这方面明显优于专科毕业生。” “高职应用性技能人才培养强调技术应用，强调 物 ；而职业型本科人才培养更强调 人 ，注重人的可持续发展。职业型本科人才培养与普通本科相比，目标更明确，更强调学习内容与工作的对应。同时，培养职业型本科人才，为专业硕士的培养提供了人才准备。”刘耘说。

本科职业型人才培养如何选择专业方向？

培养本科职业型人才，并不是所有专业都适合。职业需求离不开产业发展，因此，选择哪些专业来培养职业人才，一定要和国家产业导向、地方经济发展特点密切结合，这样才能保证培养出的人才适销对路。长沙学院服务外包专业方向的设立，就成分体现了这一思路。

据了解，目前全国确定了21个服务外包产业示范城市，而长沙是中部代表性城市，在服务外包方面有较好的产业基础。长沙市商务局副局长毛鹏程接受采访时透露，长沙市服务外包将重点发展数字处理、文化创意、金融服务、物流、IT