将混沌理论引入高等教育教学系统设计中.研究了混沌教学系统设计的步骤,进而在教学规划中给出了具有混沌规律的“大批量定制敦育新谈式”;在教学实施中,讨论了教学分形认知特点和育人“蝴蝶”的作用,认为混沌教学设计的本质是一种与时俱进、非线性、高度创造性的复杂活动,研究混沌教学设计对拓宽和改进教学思维、提高教学质量具有重要意义.