在进行语文探究性学习中应注意的问题

在组织学生进行语文探究性学习的过程中，需注意的问题很多，主要有如下几方面：

1. 明确语文探究性学习的根本目的

语文探究性学习只是一种学习语文的方式。将这种学习方式引入语文教学，最根本的目的还是为了促进学生正确地理解和运用祖国语文，提高学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提升学生的语文素养，发展学生的思维，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

再有，积极提倡语文探究性学习，并不排斥接受性语文学习方式。不能因为组织探究性语文学习，而否定或舍弃教学中教师必要的提问、讲解、补充等；也不能因为提倡语文探究性学习，而丢掉富有教学实效的随堂练笔、当堂检测、单元综合练习等。

如，教学《在炮兵阵地上》一文，针对彭总在阵地上是不是“说了错话”这一疑难问题，在学生争执不下的时候，教师则有必要补充一些相关的资料，并作适当的讲解。

2. 教给学生发现并提出问题的方法

问题，是探究性学习的核心，是课堂上宝贵的生成性资源，是促进学生思考与实践的推动力。没有问题，就难以组织有效的探究性学习。而“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，因为学生质疑的过程，就是他们增强问题意识，学习主动思考和探究根本的过程。

因此，在组织语文探究性学习的过程中，教师须格外重视教学生