中小学信息技术课对中小学信息技术课程改革的思考

智慧，塑造人类灵魂的神圣使命，影响着人类的未来。只有具有高素质的教师，才能确保高质量的教育；只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力；只有教师了解当今高新技术发展的最新成果，才能站在高科技革的高度，鼓励学生勇敢探索；只有教师自身具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习；只有具有坚定政治思想和优良道德品质的教师，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养”。为适应现代教育的需要，完成这一崇高而神圣的历史任务，我们应该高度重视信息技术教师的基本素养、专业知识和自身发展的培养，努力做到以下几点，以适应现代教育技术的日益发展。

2、具有热爱本职工作的思想

信息技术教师必须热爱教育事业，热爱信息技术这门学科，把它作为一种崇高的事业，为之奋斗终身。主要表现在：

（1）与时俱进学习现代教育教学理论和接受现代信息技术观，运用现代教育思想指导教学工作。现代教育指导思想是指“在信息技术教学中，以促进学生德、智、体、美和谐发展为指针，以全面完成信息技术教学的各项目标为主导的一种教学思想，它把信息技术教学、实验技能教学和思想品德教育统一起来”。

（2）热爱自己的学生，在教学过程中遵循教学规律，尊重学生，培养他们成为具有共产主义觉悟的，德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

3、具有吃苦耐劳的品质

信息技术教师必须具备吃苦耐劳的优秀品质，这是学科特点所决定的。

（1）信息技术发展的速度日新月异，教师必须要不断学习、不断实践，才能不断跟上发展的步伐，否则就会落后。

（2）《信息技术》课程是一门新兴学科，教学思想、教学模式、教学方法等，需要教师花费更多的时间，更多的劳动去学习、去探索、去实践。

（3）信息技术教师不但要完成自己的教学任务，还要担负着各种（信息学）竞赛辅导、参与学科教师制作课件和现代教育技术校本培训等工作。

（4）在常规教学管理过程中，信息技术教师还要做好计算机教室和网络中心计算机软硬件的维护管理和网站主页的更新等工作。

4、要有学科教学科研的能力

信息技术教师的教学科研能力，可以体现一个教师的教学水平。信息技术教学课程不仅是一门新颖的教学研究学科，而且它的教学内容、教学方法随着信息社会和信息技术的不断发展，也在逐步的调整和完善。所以，信息技术教师必须不断“充电”，注意知识的更新。在教学实践过程中，不能停留在照书本教学的层面上，只有把所教学科当作一门科学来研究，不断提出新的研究课题，进行探讨研究，努力提高自己的教学科研水平，才有可能成为一个名符其实的学者型、科研型的信息技术教师。