浅谈小学英语教师素质
浅谈小学英语教师素质
教育部2001年《关于积极推进小学开设英语课程指导
意见》指出：“小学阶段开设英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的信心”；“英语教学要创设以活动课为主的教学模式，教学重点是培养学生用语言进行交流的能力， 要充分利用教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达、侧重提高小学生对于英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力”；“ 教材要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度”。根据上述要求，小学英语教师怎样才能更加适应教学发展的需要，在专业化道路上更快地成长呢？下面谈谈对小学英语教师素质的理解。
一、较强的事业心、责任心，不可缺少的爱心和耐心。 苏霍姆林斯基说过：人才只有靠人才去培养，能力只有
靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。一堂好课的标志，就是课堂上学生智慧的火花能够不断闪现，而学生的智慧必须靠老师去开启，这就要求老师是一名智者。一个有智慧的老师，既爱专业，又爱学生。正如托尔斯泰说过：“如果老师只爱事业，那他会成为一个好老师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但不爱事业，不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”
事业心、责任心是教师专业操守的第一条。教师应热爱
小学英语教学工作、热爱儿童，在教育过程中，教师心理品质对孩子心灵的影响，是任何其他教育手段都无法代替的。
