【答案】 6.6经典力学的局限性教学设计

物理必修二

【教学设计】

学校临清二中学科物理编写人王福清审稿人马洪学

6.6 经典力学的局限性

一、教材分析

本节属介绍性质的内容，全章内容结构以万有引力定律的发现为核心，向宇宙学发展历

史的两头延伸。托勒密相象地球处在宇宙的中心，哥白尼则设想太阳处在中心，开普勒总结

了行星运动定律，牛顿第一个用牛顿定律和万有引力定律解释所有星体运动，爱因斯坦则用

几何学的时空体系解释星体的运动。牛顿将天上的力与地上的力统一起来，爱因斯坦将时间

与空间、引力与光联系在一起，霍金将引力、量子力学和统计力学联系起来，教材就是按照

物理学理论在三个领域的发展过程进行编排的。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）了解经典力学的发展历程和伟大成就。

（2）认识经典力学的局限性和适用范围。

（3）初步了解微观和高速世界中的奇妙现象。

（4）了解相对论、量子论的建立对人类深入认识客观世界的作用，知道物理学改变人们世

界观的作用。

2、过程与方法

通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，新的理论会不断完善和补充旧的理论，

人类对科学的认识是无止境的。

3、情感、态度与价值观

通过对牛顿力学适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范

围，认识的知识的变化性和无穷性，培养献身于科学的时代精神。

三、教学重点难点

【学习重点】

牛顿运动定律的适用范围

【学习难点】

高速运动的物体，速度和质量之间的关系

四、学情分析

在前面的几节学习中，学生了解了牛顿发现万有引力定律，并应用到海王星、冥王星的

发现，再到宇宙航行等万有引力理论成就的介绍，使学生对牛顿力学产生敬仰之时，来一个

经典力学的局限性的介绍，拓展学生的知识、开阔学生的视野的同时，正确认识物理学理论

的发展与适用范围，科学永远是一部“末完成的交响曲”。

五、教学方法

学案导学、讲授、谈话、练习

六、课前准备

（1）学生阅读课文、课下上网查阅有关牛顿、爱因斯坦、霍金等科学家的资料。

（2）学生完成下列几填空。

1、牛顿运动定律和万有引力定律在_____________的广阔领域，包括____________的

研究中，经受了实践的检验，取得了巨大的成就。

2、_______________________建立了相对论。

3、在相对论中，质量随着物体运动的速度的增大而增大，满足:

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