识字四教学设计
识字四教学设计
识字四教学设计
教学目标:
1. 认识“蜻蜓”等14个汉字，会写虫字旁的两个字；
2. 正确、流利地朗读课文；
3. 培养学生热爱小动物的思想感情，愿意观察身边的小动物。 教学重点：
识字，写字，朗读课文
教学方法：
随文识字，朗读感悟，小组协作
课前准备：
教师准备课件，学生读通课文
集体备课要点：
一、 课前谈话：
小朋友们，一年有四个季节：春夏秋冬。和暖的春天快要就过去了，勃勃生机的夏天就要来了。在这个愉快的夏季里，小动物可忙了！让我们一起走进夏天，去观察一下小动物们有趣的活动吧。
二、 重难点突破
1、 识字
本课大部分都是虫字旁的字，可以结合图片识字，另一方面它们都是形声字，可以总结规律用加一加的方法识字；而表示几个运动的“展、运、网”则可以随文识字，加上动作表现生字的意义。
2、 写字
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