初中物理广教版滑轮组教案
初中物理滑轮组教学教案
6.6.2滑轮组
(广教版八年级下册) 淮南师范学院 ： 张宗瑞
一、教学目标
知识技能：1.展示滑轮组在生活当中的应用，培养学生的学习兴趣，扩展学生视野。
2.使学生掌握滑轮组的链接方式，学会数滑轮组的绳子根数．
3.使学生熟练计算滑轮组自由端拉力，速度等问题。
物理思考：能将滑轮组实际应用与学到的知识融会贯通，解决实际问题。鼓励学生利
用学习到的知识加以创新，学以致用。
解决问题：经历“发现问题——思考问题——理论学习——解决问题”的过程，发展
学生分析问题和解决问题的能力，渗透物理与数学的转化思想，培养学生
的应用创新意识。
情感态度：在教学中培养学生乐于探究、合作学习、开拓创新的习惯，培养学生努力
寻找解决问题的进取心，体会物理在生产生活中的应用价值。
二、教学重点和难点
1．教学重点：
(1)滑轮组的绕法。
(2)动定滑轮的判断。
2．教学难点：数滑轮组的绳子根数，计算自由端拉力，速度。或根据已知拉力速度求解滑轮组最大载重量 。
3．疑点及分析和解决办法：滑轮组绕法可由具体题目由内向外或由外向内，滑轮组根数判断运用托举法判断，而不是传统的一刀切。结合具体例题，将进一步帮助学生
理解掌握滑轮组的相关计算。
三、教学方法
启发式设问和典型例题，变式，举一反三，引导式提示答案。结合生动的ＰＰＴ图片，生动新颖的举例，由浅入深的引导式教学让学生在主动思考中掌握知识技能。
四、教学手段
多媒体教学和学生练习相结合．
五、教学过程
第一步：引入新课
1． 回忆：单独定滑轮，动滑轮作图，以及省力分析，生活应用。
结论：
１．定滑轮： (1) 可以改变力的方向
(2) 不省力
(3) 不省也不费距离
(4) 实质:Ｌ1＝Ｌ2,等臂杠杆 Ｆ1＝Ｆ2
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