新课程理念下初中生物课堂教学之我见论文
新课程理念下的初中生物课堂教学之我见
在新课程背景下，提高课堂教学的有效性，是当前急需解决的问题。我们如何在有限的时间内大面积提高生物教学质量，追求教学效益的最大化？本人认为有效课堂教学是解决这一问题的重要途径，所谓有效教学，是指能促进学生学习的教学：其一是直接的促进，即通过教师的教学，学生学得更多、更快、更深；二是间接促进，即通过教师的教学，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教的程度。因此如何开展生物课堂的有效教学，已成为每一位初中生物教师面临的现实问题，下面就自己在多年教学实践谈一谈自己看法。
一、提高教师的专业素养，是达到课堂教学有效性的前提 新课程要求我们全体教师必须要树立终身教育的理念，“学高为师”，只有资之深，才能取之左右而逢其源。因此教师要不断提高专业素养，才能更好地根据教材中不同的教学内容，不同的教学任务，选择适宜的教学方法、教学手段，为进行有效地备课提供了基础，这样既提高了教学能力，又提高教育教学质量，更好地提高课堂教学的有效性。
二、有效地备课是提高初中生物课堂教学有效性的关键
课堂教学的教学时间是非常有限的。那么，怎样才能够保证课堂教学效率的最大化呢？首要条件就需要教师认真地做好备课工作，备课是教师开展教学工作的首要环节，以往教师在备课的时候更多的是把精力集中在知识的准备上，而如今有效教学则要求教师在备
